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관점에서 본 현행 학교교육의 문제점
⑵ 학습조직 개념의 학교학급에의 적용 실효성 검증 (이상수 (2000))
⑶ 학교의 학습조직화를 위한 제언
7. 학교체제에서의 학습조직이론 적용의 한계 및 전망
⑴ 학교체제에서의 학습조직이론 적용
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10), 사회복지행정론, 나눔의집
김주연 외 공저(2007), 사회복지개론, 대왕사
장천식 저(2006), 사회복지행정의 이해, 창지사
이정서 외 공저(2002), 사회복지학개론, 유풍출판사
이재환 저(1998), 사회복지행정론, 홍익재 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적
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사회 및 정보사회에서는 지식의 양이 폭발적으로 증가하고 있기 때문에 학생 스스로 학습할 수 있는 방법 즉 '자기 주도적 학습능력'을 길러주고 안내자의 역할을 충실하는 교사가 훌륭한 교사라고 말할 수 있을 것이다. 제1절 교수·학습
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사회복지행정론. 서울. 나남출판사.
김태수 외(2003), 『복지행정론』, 대영문화사.
황진수(2004), 『현대복지행정론』, 대영문화사
김영종(2019). 사회복지 전달체계의 지난20 년과 향후 전망: 한국 사회복지행정의 관점에서. 한국사회복지행정학
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1. 최항순(2018), 사회복지행정론, 대영문화사
2. 김남수(2018), 사회복지행정론, 공동체
3. 박용순(2017), 사회복지개론, 학지사
4. 황성철ㆍ정무성 외2명(2014), 사회복지행정론, 정민사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 전달체계에
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사회체계가 건전하게 성장하고 발달하려면 상호작용하는 다른 체계들의 투입이 어느 정도 개방적이어야 하며 나름대로 경계를 유지하는 방법을 가지고 있어야 한다.
참고문헌
최순남(1994). 인간행동과 사회환경. 한신대출판부.
최옥채 외(2002
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이론적, 실천적 함의, 한국행정학보
□ 라휘문, 박희정, 장은주, 박충훈(2000), 행정서비스헌장 고객만족도 조사결과, 서울 행정자치부,
□ 류승호(1998), 인터넷을 이용한 지방행정서비스 개선방향, 지역정보화 통권4호,
□ 박영기(1993), 효과적
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사회복지행정」, 학지사, 1998.
김영종, 「복지행정론」, 형설출판사, 2002.
김정헌, 「복지행정론」, 인쇄마당, 2000.
김태수, 「복지행정론」, 대영문화사, 1998.
박성복, 「공공복지의 이해」, 대구대학교출판부, 2002.
성규탁, 「사회복지행정론
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사회복지개론」, 학지사, 2011 “알코올 중독자인 아빠와 비정규직인 어머니를 둔 순이는 학교 친구들과 사이가 나쁘다. 문제아로 낙인찍혀 선생님께 혼이 난 순이는 결국 가출을 하게 된다.” 이 사례를 제도적 사회복지시의 실천의 관점
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사회복지행정 분야의 지속적인 연구가 필요하다.
* 참고문헌
고수현(2005). 사회복지실천 윤리와 실천. 양서원.
김기덕(2002). 사회복지윤리학. 나눔의 집.
강준렬(1997). 지역사회복지와 사회복지관. 동인.
구종회 외(1999). 산업복지학의 이해.
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